Что мне дала и что у меня отняла школа. Выпускник-2019

Давно уже прошу пионеров написать последнее сочинение с таким названием, где можно забыть все схемы для ЕГЭ. И отметки ставить никто не будет. Потом, всё потом расставится по местам.

Брать незнакомый 11 класс на излёте их пребывания в школе — «мечта» учителя. Ничего, мы справились: они со мной, я с ними. Им даже удалось трижды удивить меня.

За фотографию благодарю Настю

Позволю себе надеяться, что многие были искренними. Традиционно запятые кое-где расставила, «штиль» не трогала. Просила не писать про отнятые нервы и время: это очевидно.

Тотальный диктант: припозднившаяся рефлексия

В этом году я не писала ТД: задурманила мозги цыганка на Литейном, еле вырвалась, но — увы! — опоздала к началу действа. Потом вваливаться в зал было уже неудобно, ненавижу опаздывать. Зато поучаствовала в проверке, где за несколько дней начиталась немало удивительного. В Санкт-Петербурге писали третью часть литературного детектива Павла Басинского «Ловец душ».

«Пьеса заканчивается на пессимистической ноте...» — «на песьематематической ноте»
«К чему этот сон? Не к тому ли...» — «некто мули»

Но были и радостные моменты: мама Миши и хорошая девочка Александра (в прошлом году в одной аудитории скрипели ручками и мозгами) получили заслуженные «пятёрки».

Фото из личного архива Александры. Публикуется с разрешения автора

Новый пост от умницы, красавицы, не-комсомолки Александры в блоге «Звёздная пыль». 

Пушкин и Online Test Pad

В день рождения Александра Сергеевича осваивала новый сервис для создания викторин — Online Test Pad.

О сервисе

Плюсы

1. Прохождение тестов бесплатно и без регистрации.
2. Регистрация для ваятелей несложная.
3. Поддерживает 4 языка: русский, английский, украинский, белорусский.
4. Есть видеоинструкции по созданию тестов, кроссвордов, опросов, логических игр.
5. Существует банк заданий, где по тегам можно найти интересный материал.
6. Есть возможность после создания задания вставить его в свой блог или сайт. 
7. Моментальная обработка результатов.
8. Для тщеславных (если предусмотрел создатель теста) есть возможность сохранить и распечатать сертификат о результатах прохождения теста. Не забудьте ввести своё имя наверху и нажать галочку.
9. «Вы можете скачать тест в полной функциональности на свой ПК для прохождения без подключения к интернету. После сохранения на диск нужно распаковать zip архив и запустить файл index.html.»

Минусы

1. Интуитивно не очень просто найти инструкцию. Подсказываю: Главная страница → Конструктор тестов → Подробнее → Видео-урок (так написано на сайте, хотя Дитмар Эльяшевич Розенталь в параграфе 38 советовал писать подобные слова слитно) → Посмотреть.
2. Низкий уровень звука в видеороликах. Попробовала в наушниках — эффект тот же.
3. За контент несут ответственность его создатели. Встречаются странности. Например, один из вопросов в кроссворде: «Соединение нескольких предложений в одно сложное». Голову сломала, все немыслимые термины из институтской программы вспомнила. Ответ у автора: «Сочинение». 
4. Для публикации теста и получения ссылки необходимо заполнить много полей с определённым количеством знаков.
5. HTML- код для вставки в блог требует корректировки. В мой шаблон блога вставлялся криво, поэтому ограничусь ссылкой. 

Игорь Шаймарданов. «Большая стирка». Серия «Деревенский Пушкин». Источник картинки

Пройти тест

Результатами, как всегда, можно щедро делиться в комментариях здесь или прямо там.

P.S. Спасибо Ирине Коткиной и Алле Сотниковой: они приняли на себя первый удар ещё в комментариях к предыдущему посту. 

Ищем силу духа в оковах. ОГЭ-2019

Девятый год проверяю детские работы и не перестаю удивляться, как можно столь виртуозно искажать тексты.

Изложение 

    Война была для детей же­сто­кой и гру­бой школой. Они си­де­ли не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бро­не­бой­ные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не об­ла­да­ли жизненным опы­том и по­это­му не по­ни­ма­ли истинной цен­но­сти простых вещей, ко­то­рым не придаёшь зна­че­ния в по­все­днев­ной мирной жизни.
    Война на­пол­ни­ла их ду­шев­ный опыт до предела. Они могли пла­кать не от горя, а от ненависти, могли по-детски ра­до­вать­ся весеннему жу­рав­ли­но­му клину, как ни­ко­гда не ра­до­ва­лись ни до войны, ни после войны, с неж­но­стью хранить в душе тепло ушед­шей юности. Те, кто остал­ся в живых, вер­ну­лись с войны, сумев со­хра­нить в себе чистый, лу­че­зар­ный мир, веру и надежду, став не­при­ми­ри­мее к несправедливости, доб­рее к добру.
    Хотя война и стала уже историей, но па­мять о ней долж­на жить, ведь глав­ные участники ис­то­рии — это Люди и Время. Не за­бы­вать Время — это зна­чит не за­бы­вать Людей, не за­бы­вать Людей — это зна­чит не за­бы­вать Время.

(По Ю. В. Бондареву)
Источник — открытый банк заданий ФИПИ.

Надо ли говорить, что в 17 случаях из 280 дети сидели не в окопах, а в оковах. Иногда в «аковах». Элементарное незнание лексического значения слова. И нежелание включать голову.
Отсюда всяческие «перлы».

• Война была грубой силой, где дети сидели не за партами, а за окопой.
• Дети сидели не за партами, а на холодных осколках.
• Вместо парт перед ними стояли БРАНИБОМНЫЕ снаряды. Тогда они ещё не обладали жизненными ценностями.
• Дети учились в мерзлых ОКОБАХ. Перед ними лежали далеко не тетради, а пистолеты и пулемёты.
• Вместо книг у них были столы с боеприпасами.
• Перед ними лежали пулемётные снаряды и ленты, которые не обладали жизненным опытом.
• Дети боролись до конца и показали смерти свои клыки.
• Они могли радоваться ЖЕРАВЛИВУМУ крику.
• Они могли НЕ ПОДЕЦКИ радоваться первому журавлиному КЛИВУ, с нежностью смотря в будущее.
• Они сохранили в себя лучезарный мир.
• Дети никогда не радовались школе до войны, так и после неё.
• Они умели радоваться весеннему ЖУРАВЛИНСТВУ.
• Выжившие на войне сохранили свои лучезарные лица и родину.
• Война ЗАРАДИЛА в себе историю, люди должны всегда помнить об этом вечно.
• Память о войне должна жить, ведь в ней погибали родственники и утекло много времени.