Злостный «Святой Иуда»

Ну конечно! Сначала назвать ураган таким именем, а потом ожидать от него чего-то хорошего...

Погода пуще свирепела,

Нева вздувалась и ревела,
Котлом клокоча и клубясь...

(А.С.Пушкин. «Медный всадник»)

До 3 часов дня всё было относительно спокойно в Невском районе, но лишь прозвенел звонок с последнего урока — началось! Детям идти домой, а на улице разгулялась стихия: ветер валит с ног, выламывает зонтики, бросает в лицо опавшие листья и сучья. Вокруг школы наблюдаем один поваленный знак, 2 автомобильных аварии. Люди не пострадали.

А знаете ли, дети мои, что последствия урагана могли бы быть гораздо страшнее? Нас всех защитила дамба, вернее, комплекс защитных сооружений вокруг города.

12 октября, в последний солнечно-праздничный день осени, учителя были на экскурсии.

Прогулки с Далем

Гуляя по просторам родного интернета, набредаю случайно, как всегда, на забавный пост. И сразу мысль: «А как приспособить к учебной ситуации?» Тут очень уместно нагрянула декада словесности. И про словари мы с «десяткой» недавно говорили (в задачу пионеров входило не просто создать слайд, а «продать» его, то есть убедить слушателей, что этот словарь им жизненно необходим. Не у всех получилось, но были очень убедительные ораторы. Жаль, не догадались записать выступления. Надо будет опробовать Hangouts).

Дальше дело техники:

1. Создала первые 4 слайда презентации.
2. Скопировала их и поместила в папки каждого класса. Папки у больших пионеров с открытым доступом, это очень удобно. То есть каждый, создаваемый мною документ, автоматически доступен всем ученикам для редактирования, не надо каждый раз доступ предоставлять. При необходимости можно отобрать права редактора и оставить только просмотр. С 5 классом пока на такое не решаюсь.
3. Результаты посмотрели на уроке, обсудили, посмеялись, подумали.
4. Коллеге письмо написала (живём на одном этаже, но перекрыт он запертыми дверями, поэтому проще написать, чем обегать преграду через полшколы), будут ли её дети участвовать. «Да!» Коллега тоже скопировала слайды и переслала своим пионерам.
5. Результатами можно любоваться:

5б класс

7а класс
8б класс

9а класс

9б класс

10 класс

11 класс

Конечно, уровень работ разный. И слайды тоже разные. Но есть и приятности в этом деле.

• Хорошие дети, ощущая ответственность, перемещали слайды, располагая их по алфавиту (остальные-то читать задание не умеют).
• Многие научились делать корректные ссылки.
• Некто, входя в презентацию, сразу делает финальный слайд. Просто потому что это правильно и мы так договорились. 

Спасибо, дети мои. Можете погулять по ссылкам и посмотреть, что сделали другие. Возгордиться собой или погрустить. Очень мне нравится, когда дети читают словарь, углубляются и машут рукой: «Не мешайте, Марьиванна, тут так интересно!»

Конкурс чтецов. Итоги

Представим, что мы в театре. Предваряет действие, как известно, увертюра.
Увертюра. 2012 год. Традиционный конкурс чтецов едва не завершился трагедией.

Действие первое. Принято решение о проведении конкурса в новом формате. Участники подавали заявку через Гуглоформу. Интриги действию добавило желание Анны Анатольевны Гончаровой из Краснодара присоединиться к конкурсу со своими учениками.

Действие второе. Электронное голосование. Всего проголосовало 85 человек из разных городов. Вас слушали и оценивали жители Санкт-Петербурга, Дубаи, Долгопрудного, Нарьян-Мара, Ленинск-Кузнецкого Кемеровской области, Краснодара, Тольятти, Бирмингема (Великобритания), Екатеринбурга, Жуковского, Баку, Сочи, Сызрани, Кольмара (Colmar, Франция).

Откуда такая активность? Всё дело в том, что всем известная ЧУМработница давно знает и любит нашу школу и всегда активно интересуется жизнью моих пионеров. Поэтому она написала в «ЧУМотеке» пост, где призвала читателей насладиться вашим исполнением и оценить его. Сработала пословица «Друзья моих друзей — мои друзья».

Финал. Чуть было не сорвался по техническим причинам. Дело в том, что Гуглоформы в идеале должны автоматически обработать результаты и выдать диаграммы, но на сей раз этого не случилось. Поэтому не могу опубликовать скриншоты, как обещала, простите. Многие умы бились над решением проблемы. Пришлось экспортировать сводную таблицу в Excel и там уже высчитывать среднее арифметическое. За техническую поддержку благодарю Ольгу Сергеевну Давыдову.

Артисты выходят на поклон. Итоги конкурса чтецов можно посмотреть в таблице. Так ли важны баллы, десятые и сотые? Для кого-то, наверное, да. Но мне важнее ваша смелость, открытость и искренность.

Аплодисменты. Сегодня они звучат для всех! Спасибо

• участникам
• учителям
• родителям детей, которые помогали и были рядом
• вашим друзьям, организовавшим съёмку и обработавшим ролики
• моим коллегам, решавшим технические проблемы
• знакомым и незнакомым хорошим людям, потратившим время и силы на голосование и столь радушно оставлявшим комментарии

Наши творческие планы. Хорошо бы конкурс чтецов в 2014 году сделать более масштабным. 

Конкурс чтецов. Вы уже отдали свой голос?

В этом году декада словесности полна неожиданностей. Конкурс чтецов решили провести по-новому. И ещё на этапе подготовки к нам присоединились ученики гимназии № 69 из Краснодара. Посмотрим, как пройдёт эксперимент.

Всего на конкурс было подано 10 работ (говорят, 2-3 ещё в пути). Многие читатели подпрыгивали от нетерпения, требуя немедленной публикации и голосования. Друзья, ваш час настал. Смотрите, слушайте, жмите на кнопочки, оценивайте! По-честному, но не очень строго, мы ведь в первый раз так для вас открылись. Постарайтесь уложиться до 21 октября. Участники очень волнуются и переживают. Не забудьте нажать кнопочку «Готово». Спасибо.

20 октября. Продолжаю пост. Дошли ещё 2 работы. Пожалуйста, не оставьте их без внимания.

«Лицом к лицу лица не увидать...»

Как мы создавали правила поведения в школе

5 класс. Мальки, но человеки. И каждый со своим характером, порой очень непростым. Есть у меня хороший мальчик, назовём его традиционно Вовочкой. Вовочка настолько прекрасен, что имя его не сходит с уст всех учителей. Ну как в той песне...

Песня про Вовочку (слова Владимира Орлова, музыка Анатолия Лемыша). Найдено здесь.

Провожу классный час «Правила поведения в школе». Дело известное: на группы разделились, обсудили внутри, поделились результатами. Некоторые от избытка чувств на стул себя воздвигнули. Так бывает.

Элис Мунро — «мастер с жёсткой мужской рукой»

Сегодня стало известно имя лауреата Нобелевской премии по литературе. Канадская писательница Элис Мунро (в другом написании Манро).

Дмитрий Быков прокомментировал это событие в газете «Московский комсомолец».

Честно говоря, надеялась, что награду получит Светлана Алексиевич.

Интернет сломался

Для начала моя любимая байка, которую не устаю рассказывать. Веду курсы для учителей, имея в кармане важную бумажку, гда синим по белому напечатано, что я тьютор. Так меня и представили. Коллеги в группе активные, имя-отчество запоминать им скучно, а слово «тьютор» по неведомым причинам на язык легло. Со всех сторон слышу:

— Тьютор, помогите!
— Тьютор, здесь что-то крутится.
— Тьютор, крестик не нажимается.
— Тьютор, сюда!

Мечусь между десятью компьютерами, чувствуя себя собачкой со странной кличкой. Мечтаю услышать команду: «Сидеть!» Не тут-то было.

— Тьютор, я Интернет сломала.
— Весь?
— Да.
======================================================
О чём это я? Не надейтесь, дети мои, что вам удастся сломать весь интернет. Это мания величия. В Гугле по-прежнему всё на месте, просто перенеслось немного. Потеряли ДИСК? Это нормально. Рекомендую обратить свои взоры в правый верхний угол почты. Видите квадратик, из 9 маленьких состоящий? Вам сюда.

Смело кликайте. И раскроется удивительный мир.

Вот ведь странно: миллион раз (гипербола) сказала и показала на уроке, а вопросы всё равно падают на почту. Вы слышите меня?

С некоторыми слышащими обсуждали, что теперь стало не очень удобно. Да, приходится разучиваться и переучиваться прямо на ходу. Да, подстраиваемся. И подобно Алисе из Зазеркалья «приходится бежать со всех ног, чтобы остаться на том же месте». Но мы ведь не хотим стоять? Поэтому — сконцентрировались и побежали быстрее!

«Лицом к лицу лица не увидать». Конкурс чтецов

Друзья, в прошлом году традиционный конкурс чтецов вызвал у его участников такой шквал эмоций, что жюри было всерьёз обеспокоено. Поэтому на сей раз проводим конкурс в ином формате.

Обратимся к творчеству Сергея Александровича Есенина. «Большое видится на расстоянье». Это так? Какие строки окажутся близки современному читателю почти через столетие?

Ваши действия:

• Выбрать стихотворение, которое легло на душу.
• Продумать интонацию, настроение, музыкальное сопровождение, если хотите.
• Найти фон, подобрать важные мелочи, которые будут у вас за спиной (можно, конечно, картинно прислониться к берёзе, но вряд ли нас обрадует эта бесконечная роща). Естественно, придётся покопаться в биографии и побродить по ссылкам. Ну а как иначе?
• Снять видеоролик. Попросите помочь родителей, друзей. Они вам не откажут. 
• Разместить ролик на YouTube.
• Заполнить форму. Не забудьте нажать кнопочку «Готово».

Работы участников оцениваются от 1 до 10 баллов по следующим критериям:

• К1 Выразительность и осмысленность чтения
• К2 Художественное оформление видеоряда
• К3 Техническая грамотность (отсутствие посторонних шумов, подёргивания камеры, грубых склеек)

Результаты вашего творчества принимаются до 16 октября. Удачи! Всё у вас получится.

А может быть, кто-нибудь решится спеть?

P.S. После комментария Анны Анатольевны Гончаровой рамки конкурса несколько расширились. Жить стало ещё интереснее!