Итоги лета

Где может оказаться учитель 1 сентября? Да где угодно, на колесе обозрения, например. Обозревая сквозь мутный пластик (в детстве были открытые кабинки с ужасным рулём посередине, на самой высоте папа раскручивал, я визжала) урбанистический пейзаж, задумалась: «Лето, что ты принесло?»

Что такое бестактность и как с этим бороться

Прилетает на почту вечером:

Ответила, естественно, максимально корректно со всевозможными вводными словами. Потом представила, чтО сделала бы с этим Васей Пупкиным в начале моей многострадальной карьеры, внутренне съёжилась.

Как хорошо, что мне давно не 19. Утром дома за чашкой кофе сваяла гуглодок, в школе потом распечатала. Если жизнь подкинула лимоны, будем делать лимонад.

1. Попросила класс разделиться на группы по 4-5 человек. В шестом всё гладко прошло, пятачков пришлось немного «построить».
2. Когда группа организовала для себя рабочее пространство (развернулись, сдвинули столы, принесли дополнительные стулья), подходила к каждой и объясняла задание (на весь класс это делать бессмысленно: увлечённые сменой обстановки, пионеры мало что слышат): «Вот вам языковая ситуация. Обсудите, заполните таблицу, выберите того, кто будет выступать от вашей группы».
3. Все работают, наматываю второй круг: «Вопросы есть? Помощь нужна? У вас осталось 2 минуты». Тут же на их листочке пишу номер группы, чтобы потом не было путаницы. 
4. «Возвращаемся на свои места». Если этого не сделать, неминуемо будет продолжаться обсуждение в группах, слушать выступающих никто не станет. 
5. «Пожалуйста, группа № 1». И дальше всё пошло как по маслу: бодро выходили, рассказывали, какие ошибки нашли и что подумали о человеке. 

По дороге в школу проигрывала в голове будущее, предполагала вопрос: «А искать ошибки только по русскому языку?». Не дождалась. Специально не стала ничего комментировать, умные дети всё сделали сами. 

• Нет слов приветствия. Не поздоровался. 
• Странное обращение: фамилия вместо отчества.
• Криво (некорректно) построено предложение.
• Недопустимый требовательный тон.
• Отсутствует запятая после обращения. 
• В письме нет подписи. 

Дружно пришли к выводу, что наша речь говорит о нас порой гораздо больше, чем нам хотелось бы. Впрочем, как и электронные адреса. 

Заодно обсудили, что в 18:36 Марьиванна, наверное, уже дома варит борщ и гладит кота, а не сидит в школе перед электронным журналом. Посчитали мимоходом: 5а, 5б, 6а, 8б, 9б. Сколько отметок ставит учитель ежедневно? А если ещё в одном классе диктант был, в другом — сочинение, в третьем — изложение? И должна при этом помнить, что было 8 ноября?

«И милость к падшим...»

С родной девяткой не стала карусель крутить, просто показала на элективе скриншот. Это в 5 классе у пионеров возникает кровожадный вопрос: «КТО это написал?» Видимо, хочется поплясать на костях. Пятнадцатилетние дружно бросились на защиту неразумного, со всех сторон понеслось:

— Елена Владимировна, надеюсь, Вы его не очень ругали?

— Может быть, он ... ээээ... не совсем славянин?

— Смотрите, ребёнок всё-таки что-то знает: имя и фамилия написаны с прописной буквы.

— А ещё верит, что Вы всемогущая: всё помните.

— Он вообще молодец: отметками интересуется, думает, как исправить. Наверное, родители заглянули в электронный журнал.

— Да я в 5 классе прежде чем Вам письмо написать, голову помыл!

P.S. На всё действо в каждом классе ушло примерно 15 минут. Ни один пионер не пострадал. Думаю, что это важная прививка. И уж точно осмысленнее, чем вставлять пропущенные буквы.

«Картинки с выставки»

Поразительным образом Тётушка Судьба вертит иногда вокруг меня истории.

Сюжет первый. Мама катит коляску, где плачет-заливается дитя, хорошо, если года от роду.
— Надоест орать — заткнёшься!
Громко, членораздельно, без усталости и раздражения. Привычно-равнодушно.

Сюжет второй. За спиной слышу:
— Ну ты ведь большая девочка, должна понимать, что гонять голубей неприлично. И могла бы пожалеть несчастных птичек, у них инфаркт может случиться. Сейчас мы с тобой зайдём к дяде Сене, порадуем старичка.
Оглядываюсь: женщина ведёт на поводке молодую овчарку.

И всё это в течение двух минут, пока шла по улице Шелгунова. Да, не Мусоргский.

Лучший ответ

Переписываемся в ночи с большой, но не очень давно выпущенной в странный мир пионеркой, которая не первый год работает вожатой в детском лагере:

— Мы вспоминали школу, именно 11 класс, все прослезились... Очень не хватает душевной атмосферы, которая была с Вами.
— Так я ведь никуда не делась. Для вас «зелёная» всегда.
— Я вернусь и воспользуюсь этим цветом.

Фото Инны Бондарук

Дело рук Галины Эдуардовны Поповой

Возвращайтесь, дети мои. Пользуйтесь.

Хочу в школу!

«Первый раз в первый класс»

В первый класс я пошла в 347 школу, через год там открылся и до сих пор существует Педагогический колледж № 8, а ученики и учителя перешли в 342-ю.

Меня провожали мама и тётя. Букет не очень ярко помню, по-моему, белые и розовые гладиолусы. Я невероятно гордилась значком, который подарила мне тётушка: на зелёном фоне весёлый Буратино, а вокруг золотая надпись. Пусть не октябрятская звёздочка, как у второклассников и третьеклассников, но всё-таки...

Источник изображения

Про любовь

Хорошие девочки ведут урок, рассказывают про непростую жизнь Алексея Николаевича Толстого. Врывается почти весенним ветром завуч.
— Можно прервать?
Отчего же нельзя? У нас всё можно, тем более, что учитель за последней партой сидит, то есть отдыхает. Пионеры за ноутбуком и у доски не считаются. Да и пионеров немного: сочинение написали, зачёт получили. Всё остальное ни к чему.
— Петров, Сидоров здесь? Быстренько заполнить бумажки! Вот здесь родители должны расписаться. Максим здесь? Иди сюда!
— Я не могу подойти, спина болит.
Передаём Максу бумаги из рук в руки. Потом спросила, что случилось: Макс спину сорвал на тренировке. Весь урок сидит, ёжится, плохо ему. Предлагаю отпустить с урока — отказывается. В середине второго урока вдруг встаёт: «Мне так удобнее». Рядом с ним стоит Даша. Оба стоя продолжают заполнять ответы на тест.
— Дашка, ты почему встала?
— А я вместе с ним.
Расшифровала про себя: чтобы было нестрашно и удобно.

Потому что любовь — это забота. И ничего больше. И чай с веточками можжевеловыми. И Дашка.

Когда в школе жить хорошо

Открываешь дверь 21-го кабинета и ощущаешь, что всё вокруг правильно и гармонично: вот — лучшие пионеры на свете, вот — согревающие душу мелочи.

Ещё один год прожит не зря.

Оригинал фотографии принадлежит Виктории. Над остальным мои шаловливые ручки порезвились.

Каждому интересно про себя. Это нормально. Вышел человек на просторы родного интернета, оставил цифровой след и ждёт, что кто-то откликнется.

Последний день каникул решила посвятить нехитрому эксперименту.
Материалы и оборудование: ноутбук, интернет, социальные сети (Google+ и ВКонтакте).
Цель: осознать, как часто и почему я нажимаю кнопочку «мне нравится».
Время: 16.15 — 20.00

Вывод: по статистике получается, что нравится мне далеко не всё. Остальные плюсы в никуда ушли? Или они всё-таки важны для вас?

И оставила 16 комментариев. В контакте бываю мимоходом: поздравить хороших людей, прокрутить быстренько новостную ленту. Основное время занимает Google+, где сообщества и люди соответствуют моим профессиональным интересам. Безусловное удобство последнего — возможность создания кругов: информация уходит в нужном направлении.

А вы, друзья, почему плюсуете то, что читаете-видите-слышите?

P.S. Кстати, умеете ручками диаграммы создавать? Диск → Создать → Таблица → заполняете графы, выделяете их → Вставка → Диаграмма. Дальше можно выбрать вид диаграммы, редактировать её, приглашать соавторов, сохранять, делиться, встраивать. И если изменить в таблице значение параметров, встроенная таблица обновится автоматически. Тренируйтесь пока на чём-нибудь простеньком, нам скоро этот навык понадобится.

2013-й. Уходи и не возвращайся

Непростой был год: планы, которые не осуществились, уход людей, которых некем заменить...
Но ведь было и хорошее!

Январь. Завораживающий концерт Антона Духовского в Театре Эстрады. Новые музыканты принесли новую радость.

Февраль. Зимний фотокросс «Серебряный век» с Ольгой Тузовой (Санкт-Петербург) и Марией Зильберман (Пермь).

Март. Конференция. Нет, вы плохо услышали, я сказала: КОНФЕРЕНЦИЯ! Три дня на каникулах, когда учительское сердце выпрыгивает из груди чаще, чем в обычные (и даже самые торжественные) дни.

Апрель. Фильм «Легенда № 17». Лекция Дмитрия Быкова о «Медном всаднике».

Май. Стокгольм. Невыразимо волшебный город. Школьный фестиваль буктрейлеров.

Июнь. Антон Духовской пел в Михайловском саду. «Поезд памяти» Санкт-Петербург — Минск — Брест. 

Июль. Проснувшиеся люди.

Август. +Maria Sonina сподвигла на проект «Читать не вредно — вредно не читать!» Тогда мы ещё наивно полагали, что обойдёмся 10 участниками дружеского круга.

Сентябрь. Победа моих учениц в конкурсе буктрейлеров на «Серебряной стреле».

Октябрь. Конкурс чтецов «Лицом к лицу лица не увидать». Экскурсия с коллегами на дамбу. Грандиозно.

Ноябрь. Фильм «Географ глобус пропил».

Декабрь. Мультфильм «Кукушка». Теперь у нас есть диск, спасибо ЧУМработнице.

И фоново за всем этим — друзья, пионеры, книги, события, Клуб, музыка, пироги, письма, сообщества, блог...

Друзья, чем вам запомнился уходящий год?

Почему я стала учителем русского языка

На выпускных экзаменах в далёком 1986 году все учителя умилённо твердили в один голос: «Леночка, ты должна идти в педагогический! И преподавать... (далее шло название предмета, который я сдавала). Ты нам всё так хорошо объяснила!»

Но Леночка уже была отравлена книгой Бориса Тимофеева «Правильно ли мы говорим?» Зелёненькая, потрёпанная, она была куплена мамой в магазине «Старая книга» — были такие в советское время — по моей настоятельной просьбе, по-моему, ещё в начальной школе. И прочитана за одну ночь. А потом ещё бесчисленное количество раз.

К сожалению, нет её сейчас в моём доме: как всегда, дала почитать, а кому — забыла. Но, оказывается, у книги есть САЙТ. Немного смешной в оформлении и жёсткий в условиях, но там мои любимые тексты. На рекламу, традиционно, не обращаем внимания.

А давайте со-творим?

Идея в воздухе давно витала. Сегодня только оформилась с девятиклассниками. Но распространяется на всех моих пионеров.

Давайте создадим ещё один блог, где будет простор для самовыражения. Стихи, рассказы, сказки, повести, рисунки, песни и видеоролики... Что ещё умеете творить?

Предложение действительно для народа творческого с 5 по 9 класс. НО! Блог будет не мой, он будет наш. Все авторы. Вы станете не комментировать сообщения, а создавать посты, размещая свои творения. И оценивая чужие (уверяю, любой, на первый взгляд, чужой здесь станет быстро-быстро очень близким).

Если кто не умеет кнопочки нажимать, я научу. Это просто. И совсем не страшно. Потом ещё у вас учиться стану! (Дима, Витя, привет:-))

В новом блоге для начала можно будет обсудить его название, дизайн, правила и всё, что душе угодно.

Что думаете, друзья мои?

Жизнь как она есть

Если сократить всё человечество до деревни в сто жителей, принимая во внимание все пропорциональные соотношения, вот как будет выглядеть население этой деревни:
57 азиатов; 21 европеец; 14 американцев (северных и южных); 8 африканцев; 52 будут женщинами; 48 мужчинами; 70 не белыми; 30 белыми; 89 гетеросексуальными; 11 гомосексуальными; 6 человек будут владеть 59% всего мирового богатства и все шесть будут из США; у 80 не будет достаточных жилищных условий;
70 будут неграмотными; 50 будут недоедать; 1 (только один) будет иметь высшее образование.

Первые шаги

«Дорогу осилит идущий». Мысль, конечно, не нова, но от этого не становится менее актуальной. Сегодня мир (в который раз) раздвинул свои горизонты.

Мне жаль удалять это сообщение, так как оно было первым в моём блоге. Удалось добавить текст и картинку, не забыть про название.