Что можно вылепить из электростанции

Последний урок четверти. Ученики выдохлись, учителя тоже. Хочется поиграть, но осмысленно. 

Вспомнили (некоторые только сейчас узнали семейную игру для долгих осенних вечеров) старый добрый «Наборщик»: из букв одного слова составляем новые слова. 

Правила:

1. Нарицательные имена существительные в начальной форме.
2. Е ≠ Ё
3. И ≠ Й
4. Если буква используется в исходном слове дважды, то в новом их тоже может быть две. 

Тут обычно начинаются стенания: «Нам бы ещё букву ..., такое бы слово бы замечательное бы вышло бы!»

Гипербола. Хозяйке на заметку: если пародировать речь пионеров, постепенно уходят «бы» и «как бы». Осталось понять, откуда взялось «как по мне». 

6а. Объяснила правила игры, написала на доске слово и числа до шестидесяти. 

— Так много? Мы не справимся!

Справились как миленькие: коллективным разумом за 30 минут набрали 63 слова. 

8а. Рассказала про подвиги предыдущего поколения, приосанились. 102 слова. 

9а. Кудрявый пишет на доске слово «эрекция» и молодцевато посматривает на меня, ожидая, когда я свалюсь со стула. 

— Слово кодифицировано?

— Чё это?

— В словаре есть? Словари во втором шкафу от окна. Можно на «Грамота.ру» посмотреть, если так быстрее. 

— Есть!

— Продолжаем. 

Превозошли 8а. Те потом прибежали и сокрушались, как они не додумались до слов 

АРЛЕКИН

ТРОСТИНКА

КЛАРНЕТИСТ

РЕСНИЦЫ

КРАЛЯ

ОСЕТРИНА

КОТЯРА

Целомудренно про некоторые особенности женской и мужской физиологии, где в 9 классе есть юный биолог, ничего объяснять пока не стала. 

Удивительно: в каждом классе появилось слово «ранец». Откуда они это знают?

P.S. Мы с талантливыми пионерами из слова «пробка» смогли вытащить 28 слов.

Пушкиных много не бывает

— 54.

— О чём ты, Тина?

— 54 Пушкиных у нас в кабинете, я сосчитала. 

Зная мою нежное отношение к Александру Сергеевичу, пионеры разных поколений исправно пополняют коллекцию: портреты, скульптуры, открытки, объёмные изображения. 

Переехали в новый кабинет. Стена пустая, требует света и счастья. Подумала, а почему бы не оставить память о сегодняшних детях для них самих и будущих поколений и не сделать жизнь прекраснее? 

Предыдущие пионеры подарили дивные открытки «Пушкин: продолжение. Вольные фантазии в рисунках», летом и книга Евгении Двоскиной подоспела: на каждом развороте — Александр Сергеевич в новых реалиях и абсолютно точные цитаты, словно и не прошло больше двух веков. 

Идея: каждый ребёнок рассматривает книгу, отмечает галочкой карандашом понравившуюся картинку (чтобы было остальным понятно, что она уже «забронирована»), копирует на листе формата А4, подписывает: «Евгения Двоскина и ...». 

Золотые мои пионеры оживились, родители мысль поддержали: приобрели лёгкие рамки с пластиковым покрытием во избежание беды во время внезапного падения шедевров. 

И две Алёны из 9а ещё присоединились. 

Теперь всё это богатство надо закрепить на стенах. Двусторонняя липкая лента из Fix Price отлично справилась с задачей. Ей помогали Тина, Ксюша, Рома, за что им бесконечное спасибо. 

Хотелось одновременно добиться симметрии и как-то избежать её. 

— Вот сюда бы ещё картинку, и туда две. А давайте мы ещё нарисуем? Нас как раз трое. 

Подкрепляла неутомимых чаем, втайне радовалась, когда спорили, был ли уже этот сюжет. И просто радовалась: не убежали домой, остались, «значит, это кому-нибудь нужно».

Пока получилось так. 

Чувствую, что на этом не остановимся. Сегодня с Тиной приглядывались к не работающим на смыслы пространствам.