«Держитесь за пуговицу!» Конференция-2016

Казалось бы, пора за 5 лет привыкнуть, перестать трепетать, но сердце по-прежнему подпрыгивает, когда в декабре открывается регистрация на конференцию «Информационные технологии для новой школы». Она проходит в нашем городе 7 раз и объединяет вокруг себя людей, которым небезразлично, что происходит с современным российским (и не только) образованием.

Эволюция бейджев участников конференции. Самый нижний — handmade. Его в этом году вручную раскрашивала +Maria Sonina 

День первый. Лицей № 590

Как и в прошлом году, первый день конференции был посвящён выездным семинарам на 14 площадках: школы, лицеи, гимназии, детские сады и центры юношеского творчества. Вполне сознательно выбрала 590 лицей: там меня ждали друзья. Да и что скрывать! Конференция — это возможность ещё раз заглянуть в ясные глаза хороших людей, оказаться рядом, разговаривать на одном языке.

Поразила галерея: много света, воздуха, зелени. И чудесная выставка «Живопись и графика в коллаже», где можно любоваться работами художницы А.А.Якуничной и её учеников студии «Метаморфозы». Экспозиция в галерее меняется примерно раз в месяц, сюда приходят художники на встречи с ребятами, а ученики лицея уже не первый год пишут сочинения по картинам современных графиков и живописцев под руководством учителя русского языка и литературы Аллы Валентиновны Гиленко.

Коллективный блог учеников 9 «в» класса «Когда я смотрю на картину...»


В школьном музее удивил необычный архив в виде сот (символ лицея — пчела), где в особых ячейках хранятся коллективные классные отчёты-воспоминания-достижения за много лет.

• Я выступала в актовом зале школы. Хочу стать певицей.
• Вырастила розу.
• Закончила курсы массажисток.
• Хорошо играю на аккордеоне.
• На даче сохранил жизнь тритончикам.

За проектом «Вперёд в прошлое!» наблюдала дистанционно в течение нескольких месяцев. Лицеисты перенеслись в 1925 год, относительно спокойный, по словам учителя истории Вальковской Ирины Евгеньевны, и оказались в круговерти событий: мода, литература, живопись, наука, путешествия, кинематограф.

Доброжелательные советы от +Зинаида Смирнова перед выступлением.

Внутри презентации есть описание этапов проекта, фотографии, отзывы и, конечно, ссылка на сайт проекта.

Директор лицея Алексей Михайлович Каменский непостижимым образом успевал оказываться во всех аудиториях, где выступали его учителя, чтобы о каждом сказать доброе слово, подбодрить, пошутить. «Ой, нам Ирина Евгеньевна на много лет вперёд работу задала! Какое десятилетие в следующем году берём?»

Учитель физики Елена Анатольевна Шевчук рассказывала, каких усилий стоит «перевернуть» класс и как она с этим справлялась. Знаю этого человека не первый год и верю, что если есть точка опоры, то +Elena Shevchuk способна перевернуть весь мир. 

Педагогическая лаборатория Натальи Сергеевны Барановой и Елены Николаевны Елизаровой называлась, на первый взгляд, сложно: «Информационная культура учителя как основа формирования ИКТ-компетентности ученика. Создание портфеля диагностических работ». На деле же это был ответ на вопрос: «Учитель, если ты сам не освоил 5 кнопок, как ты идёшь в класс?»

В результате коллективной групповой работы Google сайт, созданный только для этой лаборатории (так тоже бывает), пополнился занимательными ответами участников на разных этапах творчества. Там же можно найти богатый материал с комментариями для различного типа диагностики.

Спасибо учителям и работникам 590 лицея за гостеприимство, разумность, спокойствие, чёткую организацию, радушие и открытость. Алексей Михайлович в приватной беседе признался, что накануне вышел из школьного здания почти ночью (как и подобает капитану корабля), перевешивая напоследок какую-то картинку в актовом зале.

Фотографировала в первый день +Елена Квашнина.

День второй в школе 509

Регистрация, официальное открытие конференции, но любимый момент — первые полчаса ДО того: поздороваться, обняться, заглянуть в глаза, обменяться подарками, перекинуться словом, взглядом, помахать рукой, договориться о встрече в перерыве. Нам мало общения в сети? Мало! Нужно непременно «подержаться за пуговицу».

Открылись! Председатель оргкомитета конференции Александр Борисович Федосов оперировал внушительными цифрами: 55 регионов РФ, 140 населённых пунктов, 24 человека из Эстонии, Латвии, Литвы и Беларуси.

+Александр Федосов любезно поделился презентацией.

Больше двух тысяч участников! И у каждого собственноручно разработанный маршрут: арена, мастер-классы, выставка, круглые столы, презентации в формате «Ноу-хау», секционные заседания, свободный кинозал с «Объясняшками».

В библиотеке, от одного вида которой захватывало дух, участники круглого стола «Риски использования ИКТ в образовании» увлеклись игровой перепалкой ведущих: один утверждал, что интернет — вселенское зло, другой настаивал на том, что исключительно при помощи информационных технологий возможно хоть чему-нибудь научить современного школьника. В ходе бурной дискуссии, естественно, пришли к выводу, что истина находится где-то посередине. 

Фото Наталии Матросовой

Мастер-класс Александра Матюшкина о Национальном корпусе русского языка посещала ещё 2 года назад. Тогда вроде бы вдохновилась, но приспособить для работы не сумела. Решила, что испытаю судьбу ещё раз. 

+Александр Матюшкин обладает удивительной способностью негромким голосом без презентации вещать разумное. Зато позавчера мы с 10 классом выяснили, кто дрожит в романе «Преступление и наказание». Логично было бы предположить, что все «униженные и оскорблённые», но... 

Обратились к НКРЯ: Поиск в корпусе → Задать подкорпус → Основные параметры текста (название, автор) → Далее → Сохранить подкорпус и перейти к странице поиска → Поиск точных форм. В строке ввели элемент дрож*, и открылось 70 примеров. 

Оказалось, что дрожат и Лужин, и Свидригайлов. А если так, то «права» не имеет никто. Самостоятельное микроисследование даёт гораздо больше пищи для размышлений, чем утверждение, озвученное учителем и записанное в тетрадь.  

Кстати, как вы думаете, сколько раз употребляется в романе слово «преступление»? А «наказание»? Можете проверить свои предположения. Не ожидали?

День третий. Насыщенный

Зарегистрироваться на мастер-класс «Пластилиновая анимация на уроках и после» было жизненно необходимо: другу нужна поддержка, лишние руки на подхвате, а мне недостаточно знаний, чтобы «внеурочку» в 5 «в» качественно проводить. Как хорошо, что было 2 волны регистрации! В 8 утра я успела нажать на заветную кнопку. 

Первые 15 минут недоумевала: гробовая тишина. То ли +Елена Квашнина всех заворожила своим голосом, то ли аудитория досталась скованная и зажатая. 

Но стоило перейти к практике, как все мигом раскрепостились и с нескрываемым удовольствием под руководством мастера за 10 минут вылепили целый «пингвинарий». 

Даже у меня, криворукой, получилось. И как тут не слепить, если по технологии Рони Орена все фигурки состоят из трёх элементов: шарик, валик и лепёшка. 

Разделившись на 2 группы, обговорили сценарий (его, конечно, лучше прописывать или прорисовывать) и приступили к съёмкам. 

В это время Елена Квашнина делилась с будущими монтажёрами премудростями работы в программе  Windows Movie Maker.

Одна группа успела (мало, мало времени на МК!) создать небольшой сюжет и даже озвучить его. 

Ничего, что фильм длился всего 12 секунд, зато участники мастер-класса получили наряду с положительными эмоциями навыки создания пластилиновой анимации и теоретический материал, к которому можно не раз возвращаться. 

Самые любознательные взяли электронный адрес Елены Сергеевны и теперь ведут нежную переписку. 

Фотографировала и снимала видео +Ирина Вальковская.

Естественно, любимый «Лабиринт» уже доставил в школу книжку Рони Орена. Разглядывали с мальками, строили планы на будущее: теперь сможем не только на плоскости мультфильмы снимать. 

* * *

Из непосещённого, но прекрасного. В это же время проходил мастер-класс «Арт-математика». +Ljudmilla Rozhdestvenskaya рассказывала про «другую» математику. Не очень понимаю своим гуманитарным мозгом, как это делается (допускаю, что не очень сложно, раз шестиклассники справляются с сервисом GeoGebra), но знаю, что это нужно и полезно не только для мозга, но и для души. 

Сама недавно «зависла» на несколько часов на сайте, где представлены работы эстонских учеников 10-11 классов. Оторваться нет сил. Одна ссылка тянет за собой другую, открывает новые имена художников и архитекторов, заставляет гуглить, искать, читать, уводит в бесконечные поля, откуда не хочется возвращаться. Подробности можно почитать в посте Людмилы на Галактике «Математика и искусство — переплетение возможно!»

Фото Анатолия Шперха из FB с комментарием: «Феерическая картина. Это народ, который не поместился в классе, слушает Людмилу из коридора».

P.S. В комментарии от 9 апреля Людмила  всё про смыслы объяснила. 

«Развиртуализация»

Это мой любимый процесс. Сетевые неформальные связи — хорошо. Но глаза в глаза — лучше. И общение в интернете приобретает потом совсем другой оттенок, с личной историей.

— Здравствуйте, я Анна Котельникова, учитель математики из Москвы. Читаю Ваш блог, очень нравится. Спасибо!

Признаюсь, было приятно по двум причинам: во-первых, то, что я делаю, кому-то нужно; во-вторых, +Анна Котельникова сумела узнать меня по невнятному аватару, ведь в первый день бейджиков ещё не было. 

Фотография Андрея Рожкова

+Павел Антошкин возник на моих сетевых перекрёстках лет 5 назад, и только сейчас удалось пообщаться 5 минут. Но зато каких! У человека не лицо — лик. И глаза соответствующие. 

Мир через объектив

Из года в год наблюдается одна и та же картина: хорошие люди как-то по-особенному видят Конференцию и делятся-делятся-делятся этим видением со всеми.

+Александр Калинин , +Андрей Рожков , +Жанна Ховрычева , +Мария Смирнова , +Alexander Bondarenko , +Павел Антошкин , +Максим Гальченко , +Лада Сащенко , +Инна Юдина , +Елена Квашнина , +valery fradkin , +Ирина Вальковская , спасибо!

Мои пять копеек 

В этом году вычитывала тезисы докладов, присланных для публикации в сборнике, была «первым ситом»: принимала или отклоняла, переписывалась с авторами, вновь вычитывала и отправляла Марии Жилюк, которая с ангельским терпением отвечала на мои вопросы. 

На конференции вела секцию:

Очень порадовали коллеги из Воронежа. 

День четвёртый. Продолжение

+Maria Sonina (Челябинск, учитель обществознания), +Елена Квашнина (Екатеринбург, директор Дома Учителя), +Ирина Афонина (Москва, учитель информатики). Фотографирует +Ирина Вальковская (СПб, учитель истории). Нам комфортно вместе.

Конференция закрыта, но расстаться сразу совершенно невозможно. Играем в «Диксит», удивляемся друг другу и причудливым ассоциациям. В кадре оказалось 2 пирога: традиционный «Сетевой» имени Людмилы Рождественской был запланирован, второй сымпровизировала за полчаса из мёда, привезённого Ириной Афониной. 

      — К пуговицам претензии есть?

— Нет. Пришиты насмерть, не оторвешь!

Предполагаю, что когда-нибудь VII конференцию будут называть «пуговичной». Мем «подержаться за пуговицу» возник 2 года назад с лёгкой руки Марии Смирновой на мастер-классе Людмилы Рождественской. В этом году оргкомитет хорошим людям сделал подарок.

QR-код ведёт на сайт конференции. На обратной стороне можно было попросить автограф у человека, который вам близок по духу. Только что принятый в почётные артековцы +Александр Федосов сумел лишь поставить крестик. 

Спасибо молодой 509 школе за смелость и гостеприимство, оргкомитету за жизнестойкость, спокойствие и сохранившееся чувство юмора. 

Друзья, коллеги, учителя, соратники, единомышленники! Не устаю благодарить Тётушку Судьбу за то, что вы есть в моей жизни. С вами мир становится  прекраснее.

Вопрос без ответа

С горечью и сожалением должна констатировать, что за все эти годы НИ ОДИН из учителей нашей школы не побывал на конференции. Вроде бы и пишу, и рассказываю, и впечатлениями в кулуарах делюсь... Почему?

Две реплики от Константина Вячеславовича Шапиро в сообществе конференции:

«Встретил после ИТНШ-2016 коллегу, которая училась у меня недавно в составе школьной группы. Обучение шло с переменным успехом. Облачные сервисы казались слушателям чем-то избыточным и далеко перспективным. И вот после конференции: "Мы высадили десант на конференцию... Боже мой! Какие мы пигмеи. Но мы увидели горизонт и изо всех сил будем теперь туда ползти!"
По-моему, это лучшая оценка нашему мероприятию!»

«И сегодня конференции — это не досадная необходимость участвовать к аттестации, а один из локомотивов собственного развития. Жаль, не все педагоги это понимают».