Как выглядит круглая отличница?

По сети давно бродят забавные рисунки, где автор пользуется приёмом развёрнутой метафоры. История не новая. Уже было у Маяковского:

Слышу:

тихо,

как больной с кровати,

спрыгнул нерв.

И вот, —

сначала прошёлся

едва-едва,

потом забегал,

взволнованный,

чёткий.

Теперь и он, и новые два

мечутся отчаянной чечёткой. 

Рухнула штукатурка в нижнем этаже.

Нервы —

большие,

маленькие,

многие! —

скачут бешеные,

и уже

у нервов подкашиваются ноги! 

(«Облако в штанах»)

Догадались, о чём речь? Ну конечно, это нервы расшалились. Подумала, а почему бы с пионерами не поиграть, повторяя лексику. Нашла в сети автора (Игорь Калашников заботливо сделал альбом своих рисунков ВК), выбрала несколько наиболее остроумных и безопасных иллюстраций. 

Слайды 2-24 — рисунки с закрытыми названиями, которые появляются по щелчку. Коллективным разумом расщёлкали за 3 минуты. Правда, над 5 слайдом надолго зависли. 

Слайд 25 — словесное рисование, полезное занятие. Дополняя друг друга, много чего нафантазировали. 

Слайды 26-27 были изначально пустыми. Это пионеры набросали. На этом этапе хорошо посадить за клавиатуру шустрого ребёнка, который быстро печатает. Детям нравится, когда прямо на глазах появляются предложенные ими варианты. 

Потом попробовали нарисовать что-нибудь прямо в тетради. Важна была идея, пусть на уровне «палка, палка, огуречик». У меня ведь не урок изобразительного искусства. 15 минут — а сколько радости!

Слайды 26-55. Желающие дома могли развить тему и оформить свои мысли в полноценные цветные рисунки. 

За техническую помощь (сканирование и размещение наших рисунков в презентации) благодарю Диму П. и Алексиса.

Что порадовало:

1. Многие попросили доступ к презентации, чтобы дома поиграть с родителями и друзьями.
2. Сразу отметки не поставила, а потом дети как-то про них забыли, рисовали просто «для интереса». 

Дорогие читатели, а вы все «весёлые картинки» разгадали?