Как мы снег приманивали

Декабрь ушедшего года в Санкт-Петербурге выдался дождливым. Чтобы как-то изменить ситуацию, решили с пионерами понаделать снеговичков. 

Не таких грандиозных, конечно, как этот. Кстати, с фотографией забавные вещи происходят: сейчас в фейсбуке 236 комментариев: от восторженных до содержащих обсценную лексику, мол, фотошоп всё это. Порылась, нашла воспоминания очевидцев. 

Два пятых, седьмой, два восьмых и девятый трудились над созданием альбома «СНЕГОВИЧКИ-2021». Уж кого только у нас там нет! Заходите, порадуйтесь. Специально не стала показывать детишкам, что мы делали с теперь уже большими пионерами в 2012 году, чтобы не сдерживать фантазию. Перечитала пост, повспоминала: тогда Пикаса и Google+ ещё были в ходу. 

Друзья, если хотите присоединиться к нашим «мандариновикам», «пуговикам» и «пряниковикам», пишите, дам редакторский доступ к альбому. Много снеговиков не бывает! 

А ёлочка в 7а в этом году была снова «лапочка»: обвели свои ладошки, написали пожелания, надеемся, что мироздание нас услышит. 

Wordwall — ещё один сервис для создания викторин

Когда давно развинчен ручками LearningApps, хочется чего-нибудь нового. В различных методических фейсбучных  группах коллеги делятся ссылками на работы в сервисе  Wordwall

Мы с пионерами тоже решили разнообразить нашу жизнь. После разговора о комедии Грибоедова «Горе от ума» создавали викторины.

Плюсы

• бесплатная регистрация через почту или аккаунт Google
• возможность выбора шаблонов и тем для уже созданного задания (была викторина — стал «Самолёт», кроссворд или поиск слова: сервис делает это самостоятельно)
• задания сопровождаются музыкальными и визуальными эффектами
• после выполнения задания можно получить мгновенный результат, посмотреть рейтинговую таблицу
• обширная  библиотека заданий
• полученный код от любой работы легко встраивается в сайт или блог в режиме HTML
• есть возможность распечатать созданные материалы в формате PDF

Минусы

• базовый тарифный план позволяет бесплатно создать только 5 ресурсов
• ученики могут увлечься формой, а не содержанием задания
• некоторые забывают сделать ресурс открытым, и тогда выполненное задание невозможно увидеть по ссылке

Результаты (разные) стараний девятиклассников представлены в таблице. Это удобная точка сбора всех материалов, быстрая обратная связь, подсказки для тех, кто только начинает работать над заданием. 

Дорогие читатели блога, можете проверить себя на знание текста бессмертной комедии. 

Карантин. К чему мы всё-таки пришли?

20 марта. Желаю пионерам традиционно на каникулах выспаться, читать хорошие книжки, встречаться с хорошими людьми. И для учителей радостная новость: с 21-го по 30-е мы свободны. Небывалое дело. Предвкушаю, что спокойно открою все фейсбучные сохранённые ссылки по дистанционному обучению. Хотя некоторая растерянность от неопределённости ситуации осталась.

23 марта. Звонок от секретаря школы: «Завтра в 10 совещание». Коллега дублирует новость в мессенджере. Не первый раз задаюсь вопросом, почему бы не сделать цивилизованное оповещение через почту, например. Нажал 2 кнопки — всем ушло письмо. Лента фейсбука разрывается от нужных и разных материалов. На всякий случай пополняю гуглодок, вдруг коллегам пригодится. И развинчиваю ручками Google Класс. Хорошо, что Мария Сонина из Челябинска уже прилетела: подсказывает.

24 марта. Состояние растерянности среди учителей никуда не ушло. Всем классным руководителям срочно обзвонить родителей и сообщить о грядущем дистанционном обучении, собрать заявления «любым удобным способом», послезавтра отчитаться. Не ведаю, как справлялись коллеги, но я не сделала ни одного телефонного звонка.

1. Послала пионерам письмо (да, те самые 2 кнопки, веерная рассылка, если дети объединены на почте в одну группу) с подробной инструкцией, прикрепила распоряжение и форму заявления. 
2. Распечатала, сфотографировала и отослала документы в WhatsApp одной особенной маме.
3. С интервалом в несколько часов присылала детям «вести с полей». С удовольствием попереписывалась с некоторыми пионерами. 
4. В 16 часов оказалось, что форма заявления от родителей теперь другая. Решила подумать об этом завтра.

25 марта. На сайте «Умная методика» стартовал третий онлайн-марафон для учителей-филологов. Открылась Конференция «Информационные технологии для новой школы». Надо заполнить вордовские таблички на сервере. Коллеги интересуются, как удалить строчку в таблице. 29 из 29 заявлений от родителей распечатаны и лежат в папочке на всякий случай. Людмила Рождественская в Эстонии с учителями пашет. В «Методической копилке словесников» учителя (те, что уже на дистанте) делятся своими наработками, рассказывают про взлёты и падения.

Елена Квашнина из Екатеринбурга прилетела, хорошую книжку подарила. 

Мария Сонина (Челябинск), Елена Квашнина (Екатеринбург). Смотрим открытие Конференции 

26 марта. Очередное совещание. До него успеваю посмотреть кусочек онлайн-трансляции ИТНШ-2020.  Мне интересно там, мне надо, чтобы осмысленно было, а не переводить вордовские файлы в гуглодоки и обратно, чтобы всё валялось на сервере в хаотичном беспорядке. Продолжаю крутить ручками Google Класс. О, начинает получаться! Коллеги от руки на листе регистрации пишут адреса своей электронной почты. Кто-то бежит за блокнотиком, чтобы оттуда неверно переписать буквочки. Иные создают почту прямо на ходу на левой коленке. Третьи вспыхивают: «Зачем это?»

27 марта. По традиции жужжим в кабинете физики («больше трёх не собираться» не для учителей, у нас особый иммунитет) в ожидании новостей. Я, оказывается, в отстающих: не прислала на почту администрации список класса с плюсиками, что есть связь с пионерами.

Мимоходом освоила генератор мемов. Почта (не успеваю открывать сообщения) и лента фейсбука переполнены предложениями пройти курсы по дистанционному обучению.

Что происходит сегодня с образованием?

Упоминавшаяся в выступлении статья Димы Зицера «Проверка — она всем проверка». Жёстко по форме, но верно по сути.

Наталия Леонидовна и Елена Анатольевна попросили показать, как собирать электронные адреса учеников и что можно делать в Google Классе. 8 лет я ждала этого мига. Вот и табличка пригодилась.

Пушкин и Online Test Pad

В день рождения Александра Сергеевича осваивала новый сервис для создания викторин — Online Test Pad.

О сервисе

Плюсы

1. Прохождение тестов бесплатно и без регистрации.
2. Регистрация для ваятелей несложная.
3. Поддерживает 4 языка: русский, английский, украинский, белорусский.
4. Есть видеоинструкции по созданию тестов, кроссвордов, опросов, логических игр.
5. Существует банк заданий, где по тегам можно найти интересный материал.
6. Есть возможность после создания задания вставить его в свой блог или сайт. 
7. Моментальная обработка результатов.
8. Для тщеславных (если предусмотрел создатель теста) есть возможность сохранить и распечатать сертификат о результатах прохождения теста. Не забудьте ввести своё имя наверху и нажать галочку.
9. «Вы можете скачать тест в полной функциональности на свой ПК для прохождения без подключения к интернету. После сохранения на диск нужно распаковать zip архив и запустить файл index.html.»

Минусы

1. Интуитивно не очень просто найти инструкцию. Подсказываю: Главная страница → Конструктор тестов → Подробнее → Видео-урок (так написано на сайте, хотя Дитмар Эльяшевич Розенталь в параграфе 38 советовал писать подобные слова слитно) → Посмотреть.
2. Низкий уровень звука в видеороликах. Попробовала в наушниках — эффект тот же.
3. За контент несут ответственность его создатели. Встречаются странности. Например, один из вопросов в кроссворде: «Соединение нескольких предложений в одно сложное». Голову сломала, все немыслимые термины из институтской программы вспомнила. Ответ у автора: «Сочинение». 
4. Для публикации теста и получения ссылки необходимо заполнить много полей с определённым количеством знаков.
5. HTML- код для вставки в блог требует корректировки. В мой шаблон блога вставлялся криво, поэтому ограничусь ссылкой. 

Игорь Шаймарданов. «Большая стирка». Серия «Деревенский Пушкин». Источник картинки

Пройти тест

Результатами, как всегда, можно щедро делиться в комментариях здесь или прямо там.

P.S. Спасибо Ирине Коткиной и Алле Сотниковой: они приняли на себя первый удар ещё в комментариях к предыдущему посту. 

Правильные кавычки-2

Прилетает на почту вечером:

Здравствуйте, Елена Владимировна. Это Никита Куприянов из 6а.

Помните, Вы всегда ругаетесь, когда мы ставим не правильные кавычки (такие: " ", “ ”, и т. п.) говорите, что надо ставить правильные кавычки (такие: « »). Вы говорите, что можно установить раскладку Ильи Бирмана для правильных кавычек, но я попытался установить эту раскладку, но столкнулся с проблемой. Раскладка не работала. Я попытался установить снова, но всё равно не получилось, и я решил найти альтернативный способ. Оказывается, в Windows есть письменные коды. Этим способом надо использовать Alt и комбинацию чисел на Numpad. То есть, чтобы поставить левую кавычку, надо использовать такую комбинацию: Alt+Num0171=«, а правая кавычка: Alt+0187=»

Просто хотел поделиться своим открытием.

Мне куда бежать кланяться Тётушке Судьбе? Говорю же, у меня фантастические пионеры.
Никита, ушла заказывать портрет с надписью: «Победителю-ученику от побеждённого учителя». 

«В октябре багрянолистом...»

Сегодня в каждом классе непременно вспоминали Пушкина и лицеистов, даже там, где веду только русский язык. Для меня этот день особенный, и воспринимается он почему-то как личный праздник. Возможно, и потому тоже, что многие поколения уже давно окончивших школу пионеров на моё обращение «Друзья мои!» непременно откликаются: «Прекрасен наш союз!» Верный отклик на пароль. Свои. Общий культурный код.

Хороший человек Марина Львовна Смусина, у которой я в институте писала диплом по русской литературе, два дня назад прислала на почту чудесные размышления, а сегодня разрешила ими поделиться с вами, дорогие читатели, после публикации в газете «Санкт-Петербургские ведомости».

На фоне этих светлых воспоминаний, добрых и мудрых мыслей, порожденных лицейским духом благородства и независимости, какое имеет значение, хорош или плох был реальный Царскосельский лицей. Выше правды хранящихся в архивах писем, записок и доносов - возвышающий наши души миф о Лицее, созданный стихами самого знаменитого из его воспитанников. (Полный текст: «Лицейский дух»).

*  *  *

День завершился каллиграммами в 9 классе. Идея пришла от хороших людей длинным путём: Оксана Якушина ← Елена Балановская ← Ирина Гордеева ← Римма Храмцова. Возможно, в этой цепочке есть и другие учителя литературы, о которых я не знаю.

Каллиграмма — это своеобразные «фигурные стихотворения». Слово становится образом. Термин принадлежит французскому поэту Гийому Аполлинеру, а сами каллиграммы, оказывается, известны с III века до н.э.

Славная девочка Катя по моей просьбе сделала графические заготовки, и у каждого появился свой Пушкин.

Кабы я была царица...

Неспешно поглощаю пирожок в школьной столовой. Передо мной материализуется робкий пятиклассник (он должен забрать свою тетрадь после 6 урока), едва слышно шелестит:

— Приятного аппетита. Извините, а Вы скоро вернётесь в свой... в свою... в своё ЦАРСТВО?

Интересно, кем я кажусь десятилетнему ребёнку?

Фото Александра Борисовича Федосова (Ливадийский дворец, ноябрь 2014 года). Обработано на сайте IMGonline.com.ua

Париж, пуанты, проявитель, пышки. «Крыло Росси»

В Восточном крыле Главного Штаба основные экспозиции открылись в конце 2014 года. Наверное, вы там уже побывали? Если нет, подарите себе удовольствие: берите друзей, родителей и отправляйтесь наслаждаться воздушно-прозрачными картинами импрессионистов, дышать воздухом Парижа и слушать звон бокалов в лондонском ресторане.

Анри Кросс. «Церковь Санта Мария дельи Анджели, близ Ассизи». 1909

«Огонь!»

Вот за что я люблю своих пионеров? Правильно: на ходу сами себе задания придумывают. Недавно в комментариях к посту о закладках вспомнила, что большие пионеры-программисты часто употребляют слово «огонь», чтобы обозначить высшую степень восторга от увиденного. Нынешним восьмиклассникам решила пока об этом не сообщать, просто, пока пыхтели над упражнением, написала на доске слово и поставила произвольно 8 стрелочек.

Один поднял голову от тетради:
— А, понял! Это мы без словаря должны значения слова перечислить!
— Ну иди, пиши.

Коллективным разумом набросали за минуту. Тут я осознала, что стрелочек могла смело нарисовать в 2 раза больше. Но главным для меня оказалось, что значение «положительная оценка» появилось без моих наводящих вопросов. Значит, слышали, но оказалось, что в речи почти не употребляют. Тогда как выражают своё восхищение? Так рядом появился столбик слов.

За фотографию, присланную на почту прямо на уроке, спасибо Алине

Дальше дело техники.
— А давайте проведём небольшое исследование?
Ходить в народ с опросами нам не привыкать, документы копировать умеем, активные ссылки делать тоже. Открыла ДОКУМЕНТ.

Всего опрошено 136 человек в возрасте от 4 до 67 лет. Данные собраны, но что с этим делать? На помощь пришёл хороший мальчик Дима, который сваял презентацию (сервис для создания облака слов увидел у меня в блоге). Совместные документы — просто находка для работы! Утром получила на почту заготовку, добавила несколько слайдов, в школе обсудили, к вечеру Дима сделал все выводы, дополнил слайды, на следующее утро увлечённо и артистично рассказывал одноклассникам. Сорвал аплодисменты.

Спасибо Катюшке за фотографии и видео, размещённые в сообществе класса 

Ну и на школьной конференции тоже выступил. Говорят, на фоне докладов о жизни учёных смотрелся неплохо. В общем, выступление — огонь:-)

P.S. Спасибо всем, кто принимал участие в опросе. Некоторые творчески и самозабвенно подошли к делу. 

Единороги с комарами

1 сентября 2013 года мы с 5«б» ничего не знали друг о друге. У пионеров до сих пор в специальных папках лежат листочки: «Я люблю. Я не люблю». Через год, в 9 классе, снова заполним, сравним.

А пока — собирательный образ нового поколения. Чудовищные ошибки исправила, стиль не трогала.

Пятиклассник-2017 (почти «Денискины рассказы»)

Ананас, фонарь, жираф?

Конечно, интересно отвечать на вопросы викторин и тестов, но не менее увлекательно создавать их своими руками.

С одиннадцатиклассниками посмотрели на уроке несколько околокнижных викторин, попытались коллективным разумом ответить на вопросы. Тут, кстати, сразу вырисовывается общая картина: читал-не читал, слышал, дальше школьной программы не заглядывал...

Потом открыла документ с общим доступом, где сузила тему: Серебряный век. Задание, на мой взгляд, непростое.

1. Необходимо было подобрать материал, составить вопросы так, чтобы ответы не лежали на поверхности. При этом дать одноклассникам шанс справиться с тестом. Это вам не выделить-копировать-вставить.
2. Предстояло освоить новый сервис PlayBuzz. За «обучалку» спасибо Марине Орешко (Полярной Сове), одному из авторов блога «Роза ветров. Север». 
3. После окончания работы можно было оценить труды одноклассников и/или подарить им звезду. Вопросов, почему выбраны такие картинки для оценивания, даже не возникло. Интересно, догадаются ли другие читатели блога.
   

Почему это хорошо?

• Те, кто не присутствовали на уроке, понимают, о чём шла речь.
• Совместный документ позволяет сравнить свою работу с другими, оценить себя со стороны, получить обратную связь.
• Внутри документа в комментариях завязываются горизонтальные диалоги (жаль, некоторые удалили, пометив как решённое), где ученики корректируют работы друг друга.

В таблице размещено 18 заданий различной степени сложности. Можете прогуляться по ссылкам и проверить, насколько хорошо вы помните литературные события столетней давности. Удачи!

Несть числа пароходам

Два года назад уже писала о том, как мы боролись со склонением числительных. Снова март на дворе, дети другие, а проблемы прежние. Не склоняют!

Прекрасная +Зинаида Смирнова тогда комментировала:
В 90-х годах мне пришлось учить русскому языку японца — дипломата, консула. Господин Теруми Мурамацу — необычайно ответственный человек с прекрасными лингвистическими способностями. Склонение числительных мы с ним освоили. Трудно, но успешно. Прошел месяц, и вдруг господин Мурамацу произнес такой текст:
— Госпожа Зинаида, мне показалось, что в России правильно склоняем числительные ... только мы с Вами.

Зинаида Юльевна, нас несколько больше:-)

Но вновь пароход отправляется в путь... Задание: попросить друзей, родных, знакомых прочитать с листа фразу: «Пароход с 59 678 пассажирами остановился у пристани». Результаты зафиксировать в таблице.

Конкурс чтецов. Итоги

В течение недели проходило открытое онлайн голосование за работы, присланные на конкурс чтецов «Да будет мерой чести Ленинград».

Возраст участников: 5, 6, 7, 10 классы
Количество человек, которым был предоставлен доступ к документу: 162 + 2 учителя
Количество участников: 8
Количество работ: 11

Всё было добровольно: чувствуешь силы, настроение, желание — делай. Может быть, и хорошо, что получилось камерно, а не массово и обязательно.

Спасибо всем, кто нашёл время посмотреть работы, прокомментировать пост, оценить старания конкурсантов.

Города, которые были с нами

• Сердобск
• Краснодар
• Нарьян-Мар
• Кольмар (Франция)
• Санкт-Петербург

Если важны десятые и сотые баллов, то можете посмотреть итоговую таблицу. Но, на мой взгляд, все участники конкурса приобрели нечто большее, чем цифры в последнем столбце.

Что порадовало

1. Ни одна работа не осталась без внимания.
2. Голосовали не только за одноклассников.
3. Первая учительница моего 7«б» Татьяна Юрьевна тоже не осталась равнодушной.

На будущее

Имеет смысл разделять конкурсантов по возрастам и номинациям (чтение в кадре и за кадром). За советы в комментариях к посту благодарю Людмилу Батаеву и Ирину Вяткину.

Пожалуйста, заполните форму, чтобы я могла осознать, куда двигаться дальше. После заполнения формы можно просмотреть сводку ответов.

P.S. Про создание «веток» в опросе можно почитать у Бориса Ярмахова на «Галактике».

От Питера до Выборга

Download Unknown Artist Track 11 for free from pleer.com

От Выборга до Питера два часа электричка идёт.
О, как же утомительно ползёт сей скоростной тихоход!
Он у каждого столба спотыкается и окружающим пейзажем любуется,
А мне не спится и мне не мечтается  — мне тоскуется.

От Выборга до Питера поезда когда-то мчали бегом.
Как было восхитительно с тобой куда-то ехать вдвоём...
Я смотрела в глаза твои ясные, мы болтали чепуху несусветную,
Но звучало в ней нечто прекрасное и заветное.

От Питера до Выборга вдвоём не ехать нам никогда,
Но до сих пор мне дорога та станция, где мы не вышли тогда.
Нам бы выбежать из серой банальности, пересечь эти рельсы привычные,
Но мешало нам чувство реальности и приличия.

От Питера до Выборга — всё возвращается на круги своя.
А за окном снега, снега, и солнце греет, как улыбка твоя.
А поезда идут по расписанию, и всё вперёд-вперёд, свернуть не пытаются.
И чудесные воспоминания в них катаются...

Это много лет назад можно было только на электричке. А сейчас два часа на автобусе от станции метро «Парнас» — и вы в центре средневековой истории: вас приветствует Выборг, город, несколько раз переходивший из рук в руки.

Фонтан причудливо обрамляет Выборгский замок.

«Если, конечно, мама разрешит...»

Очередная попытка отдать классный час в руки пионеров. В конце концов им на будущий год с физикой знакомиться!

Идеей поделился сайт AdMe.ru

— А свой опыт можно провести?
— Можно. Только всё равно с родителями посоветоваться надо.

Действо, правда, затянулось на неделю. Но есть моменты, которые меня несказанно порадовали.

• Хорошие родители покупают детям интересные книжки (притащили в школу), помогают снять видео и сделать фотографии.
• Хорошие дети неизменно самостоятельно вставляют во все презентации рабочий слайд с «правильными кавычками» и оформляют последний. 
• Все научились делать ссылки.
• Барышня-молчунья вдруг уверенно уселась на моё место — и как заговорила!
• В классе есть пионеры, ведущие собственный канал с оригинальным видео. 
• Отдельные молодые люди в красивых галстуках готовы помочь прокомментировать и объяснить с ходу любой опыт. 
• Эйнштейна все узнали.

С ужасом вспоминаю первую совместную презентацию в 5 классе. Дети мои растут над собой со страшной силой! 

И, естественно, ещё один повод поговорить о том, что делать, например, если в доме что-нибудь случайно вспыхнуло-загорелось. 

Да, не все ещё научились делать пробелы в нужных местах. Да, с орфографией и пунктуацией пока не всё так просто (ничего не стала исправлять). Мы в школу зачем ходим? Правильно, учиться. Что-то откорректировали коллективным разумом во время просмотра, старалась не очень вмешиваться. 

— Марьиванна за последней партой подозрительно хмыкнула. Давайте искать ошибки. 

Нашли, исправили — замечательно. Заодно (когда всё выведено на большой экран) самые тихони посмотрят, где расположены те волшебные кнопки, которые позволяют редактировать текст. Друг у друга пионеры учатся успешнее, чем у меня. 

Когда в школе жить хорошо

Открываешь дверь 21-го кабинета и ощущаешь, что всё вокруг правильно и гармонично: вот — лучшие пионеры на свете, вот — согревающие душу мелочи.

Ещё один год прожит не зря.

Оригинал фотографии принадлежит Виктории. Над остальным мои шаловливые ручки порезвились.

Animatron по-русски

Хороший человек +Александр Кононов, преподаватель физики из Нижнего Новгорода, учит своих студентов готовиться к их будущему, а не к нашему прошлому, как и Дэниел Пинк. Может быть, именно поэтому создал в G+ сообщество «Animatron по-русски».

Здесь можно быстро научиться создавать мультфильмы и инфографику. Чтобы получить сертификат от Animatron, придётся выполнить несложное ДЗ. В описании сообщества есть инструкции к выполнению домашнего задания и перечень опубликованных уроков. Удобно.

А «на переменке» (милое старомодное слово) отдыхаем: веселимся и придумываем анимированные отметки, которые легко вставляются в гуглодоки. Таблица «ВЕСЁЛЫЕ ОТМЕТКИ». Очень хочется поработать над разнообразием. Есть идеи?

Сегодня 9 класс, пожужжав минут 15, выдал сценарии:

• Часы с кукушкой. Вылетает птичка на определённой цифре.
• Кубик с точками выпадает какой-нибудь стороной.
• Казино, «однорукий бандит», появляются цифры 555
• Индекс на конверте пустой. Прописывается жирно цифра «4», например.
• Пиньята. Выбить числа 2,3,4,5. (Да, я тоже до этого момента не знала, что такое «пиньята». Погуглила, образовалась).
• Боулинг. Кегли сбиваются, остаётся одна с отметкой.
• Банк. Пятитысячная купюра — «5». (Не очень понимаю, как остальные отметки воплотить).
• «Поле чудес». Крутите барабан.
• Бильярд. Забиваются шары, на последнем остаётся отметка.
• Молния через тучу оставляет на земле выжженную цифру.
• В гуще нерастворимого кофе на дне чашки формируется отметка.
• Инопланетяне присылают из космоса зашифрованную информацию.
• Молния ударяет в столб, он сгибается в виде «2».
• Цифра «8» висит по центру экрана, в неё врезается каноэ, она располовинивается, остаётся только правая половинка, то есть «3». (Сколь причудливо воображение моих пионеров!)
• Подкидываем кости (схематичный рисунок прилагается), выпадает «1» и «2»,  получается «3».
• На дереве висит яблоко в форме «5», к дереву ползёт змея, залезает по стволу дерева на ветку, где находится яблоко, змея съедает яблоко, переворачивается, становится «двойкой». (Чувствуете, как подробно расписан сюжет? Бессознательно выдан внутренний конфликт ученик — учитель: «Я-то ожидал, что всё хорошо сделал, а ты, гадина, вот чем обернулась!» Хорошая девочка, в школьной своей жизни не видевшая «2» в дневнике, между прочим, придумала).

Друзья мои, есть ещё идеи? Если да, то всем вам

И бегом учиться в «Animatron по-русски!» 

«Учись, студент!»

Мама моя далеко не 2000 года рождения сегодня впервые села за компьютер. Быстро нашла большую кнопку. Это было в 18.00.

В половине девятого уже лихо записывалась на приём к врачу. Я в это время мыла посуду и из-за плеча диктовала ей свой электронный адрес.

И пусть кто-нибудь ещё расскажет мне, что кнопочки нажимать — это трудно.

P.S. Кстати, переключать раскладку маме удобнее не мышкой, а «горячими клавишами». Самая талантливая моя ученица!

ОГЭ, ЕГЭ, ГИА... Что это было?

Беда с этими аббревиатурами: буквочки меняются, всех запутывают. Суть остаётся прежней.

И если до этого года у девятиклассников была возможность сдавать экзамены у себя в школе, то теперь — всё! Массово идём в чужие школы и рассуждаем на лингвистическую тему. Мне, как эксперту, было страшно браться за проверку первой партии работ. После двух дней напряжённого кипения мозга могу констатировать: всё не так уж и плохо. Откровенного идиотизма нет.

Да, есть работы с «нулями» за орфографию и пунктуацию. Особенную трудность почему-то вызвало написание слова «юношеский». Да, довелось держать в руках 4 пустых листа, художественно перечёркнутых буквой Z, то есть ребёнок не написал ни слова в изложении (проспал?) и сочинении (не захотел?). Так делать не надо. Но было кому поставить высшие баллы.

Что значит открытый банк заданий? Что-то из того, что там есть, и будет на экзаменах. Ваше дело — прорешать, прослушать, почитать, потренироваться. Обратите внимание, что задания есть по ВСЕМ предметам. Где ссылка? В конце ролика, о мои внимательные.

Сколько там текстов для изложения по моему русскому языку? 15? Да это сущая ерунда! Разделите на 3 летних месяца: по одному в неделю получается. По-моему, даже если бы они были на китайском языке, можно за 7 дней выучить 150 слов, если их постоянно прослушивать. А сокращать вы умеете виртуозно. С остальным разберёмся.

Кстати, мимоходом новый сервис начала осваивать. Вот обучалки:

• Создание презентаций в Powtoon. Часть 1
• Создание презентаций в Powtoon. Часть 2

Знаю, что кому-нибудь непременно понравится. 

Забавных фраз в этом году почему-то не попадалось. Надеюсь на консультанта: +Ирина Вяткина держит туз в рукаве, потом поделится.

11 июня. Продолжаю пост. Хороший человек Ирина Вяткина, как и обещала, поделилась находками: «Экзаменационные будни...»

А на завтра ещё осталось 1640 работ для третьей проверки. У кого праздник, а у кого — будни. 

Стилус

Дети мои, выручайте! Есть айпад, но нет стилуса. Оказывается, можно сделать самим:





Конечно, я в состоянии пойти и купить, но мне приятнее будет держать в руках вещь, согретую теплом ваших рук. Заранее спасибо. В комментариях жду: «Приступил к работе». Потом протестируем вместе и обсудим достоинства-недостатки каждой модели.

***
Продолжаю пост. 2 апреля появились результаты:

Два стилуса работают, если их смочить водой, третий реагирует на тепло руки. Спасибо, дети мои.