суббота, 16 февраля 2019 г.

Я люблю эту книгу!

Идеи в сети рассыпаны щедрой рукой, только успевай подбирать. Сегодня хочу сказать спасибо Ирине Николаевне Огневой и Татьяне Дрыжовой (блог «ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА: сегодня и завтра).

Идея подарить любимой книге «валентинку» понравилась, но пост опубликован 11 февраля, мало времени. Хотя о чём это я? У меня есть спина — золотые пионеры. 

Технические подробности
  1. Перечитала собственный пост (всё-таки есть смысл в ведении блога, прав Гуру, восклицающий: «Себя фиксировать надо!») о любимых книгах детей. Выбрала 20 интуитивно для разных возрастов.
  2. Создала папку. Найти в сети изображения обложек и вставить в каждый гуглодок по URL  — 15 минут. 
  3. Распечатала уже в школе. Нет у меня цветного принтера, но у больших пионеров, оказывается, есть цветные карандаши. 
  4. «Полина, Алина, может быть, двусторонний скотч для сердечек покрасим красным маркером?» — «Попробуйте, Марьиванна». Попробовала: не работает. — «Значит, ватман нужен, и сердечки — на клей. Сейчас вырежем. Только Пушкина придётся на время убрать. Потом вернём, чтобы всем хорошо было».  

воскресенье, 3 февраля 2019 г.

Ударение в кармане

На фейсбуке в группе «Методическая копилка» Ирина Лукьянова поделилась ссылкой. «Борис Александрович Панов сделал для 11 класса тренажёр: карточки по орфоэпии для тренировки к ЕГЭ. На телефонах тоже работает. Публикую с его разрешения».

ТРЕНАЖЁР

Естественно, и с телефона проверила работоспособность конструкции.

вторник, 29 января 2019 г.

Увезу себя я в тундру

— Звоню, чтобы поздравить с наступающим Новым годом. Воронина, ты где?
— В Нарьян-Маре, на втором этаже деревянного дома. Он живой и скрипит.
— Что ты там будешь делать???


Эх, что мы там делали!

вторник, 15 января 2019 г.

Александр Сергеевич рядом

Сегодня мои родные пионеры поработали волшебниками и подарили совершенно дивный набор открыток Евгении Двоскиной «Пушкин: продолжение. Вольные фантазии в рисунках».

Я даже взвизгнула от восторга и неожиданности.



суббота, 29 декабря 2018 г.

Мой самый лучший день уходящего года

Зачёты сданы, контрольные написаны, все отметки (некоторые, правда, ещё не до конца уяснили разницу между отметкой и оценкой) выставлены. Ваши «3» и ваши «5» — всего лишь кривые закорючки, ничего о вас не говорящие.  Люблю за другие искривлённости.

Пионерам — и большим, и маленьким — уже хочется праздника, а не моих корней с чередованием. Перед расставанием на две коротких недели вспоминали о счастье.

На разноцветных листочках писали о том, что принесло радость в 2018 году, складывали в волшебный домик. На перемене вынимала,  упаковывала, чтобы потом перевести в цифру, на следующем уроке шкатулка вновь наполнялась.



понедельник, 17 декабря 2018 г.

Всё не зря

В одиннадцатом часу вечера в телефонной трубке захлёбывался слезами юношеский бас:
— Наташа! Наташа!! Как она могла?! Ну разве так можно было с князем Андреем поступать?

Ребёнок впервые читает роман «Война и мир».

Новый пост от Александра Юрьевича в блоге «Звёздная пыль». Такой вот подарок к дню рождения))

вторник, 4 декабря 2018 г.

В главных ролях — все!

В детстве почему-то не очень любила кукольные мультфильмы, теперь смотрю на них другими глазами. Тем отраднее было встретить знакомых и новых героев на выставке «В главных ролях. Кукольные эксперименты "Союзмультфильма"».


Пространство вокруг непрерывно меняется, посетители невольно оказываются внутри процесса создания мультипликационных историй.

суббота, 10 ноября 2018 г.

Училка, Ксения Туркова и видеосправочник

Примерно месяц назад в лентах коллег активно замелькал ролик с различными комментариями: от восхищения до возмущения. Татьяна Гартман создала канал «Училка vs ТВ», где каждый понедельник публикует видео.

«И хотя я уже давно не работаю в школе, в душе я навсегда осталась училкой. Я не могу спокойно смотреть, как журналисты и ведущие халатно относятся к языку и совершают позорные ошибки. Поэтому я объявляю гуманитарную войну необразованным журналистам».

Посмотрели и мы с пионерами первый выпуск, потом поделились впечатлениями.



суббота, 3 ноября 2018 г.

«Гроза» как спасение

Обычный десятый класс в очень средней школе выглядит так: 20 весьма разных по трепетности барышней и 4 «ботаника».

«А Вам, Елена Владимировна, прилетело: 18 непростых юношей плюс приятное дополнение. С содержанием уж как-нибудь сами разберётесь. Ваша Тётушка Судьба. 
P.S. Вы ведь не перестали хотеть трудностей?»

Метаться в панике и хвататься за голову поздно: они уже есть, и все теперь мои. Значит, остаётся только действовать. Основная задача — перемешать, зацепить друг за друга, протянуть ниточки, до которых сами, может быть, не очень скоро додумаются. У нас мало времени: всего 2 года, прожить которые хотелось бы радостно.

«Гроза» прочитана большими кусками по ролям (десять раз подумаешь, кому дать почитать), прокручены, нарисованы и обсуждены варианты первого появления семьи Кабановых, ремарки в сцене с ключом — за идею спасибо Сергею Владимировичу Фёдорову — стали откровением для многих. За серыми прямоугольниками скрывалось, по мнению детей, разное: «бросает», «решительно», «яростно», «резко», «со слезами», «кричит». Никто из громкого поколения сначала не предположил, как тихо и больно человек может думать перед поступком.


Конечно, пионерам комфортно было бы разделиться на группы по колонкам: за 2 недели прикипели к насиженному окружению. Но Марьиванна раздаёт неустаревающие разноцветные квадратики, старожилы стремительно организуют рабочее пространство:
— Зелёные, давайте ко мне!
— У кого синий цвет? Здесь обоснуемся.


Задание: оформить сцену. Что увидит зритель? Что он может понять, ощутить, почувствовать? Во второй части урока придётся объяснить свой замысел.