Они сами. Как Маяковский

Раз в тысячелетие, но происходит конфуз. В 9:50 звонок от Полинки:
— Елена Владимировна, что-то случилось? Мы Вас ждём.
Пытаюсь придать голосу невозмутимость, одновременно борясь с паникой и стыдом:
— Мы ведь договаривались на Маяковского, у вас есть задание. (шёпотом) Полинка, никому не говори, я проспала.
— Да-да, мы всё делаем. Просто волнуемся. Хорошо.

По квартире — смерч, торнадо, ураган, надо ведь ещё выглядеть прилично, с помытой головой; до школы — впереди автобуса. Пока бежала, думала, как много «хорошо» есть на свете.

1. Хорошо, что сегодня первые два урока в моём 11 классе.
2. Хорошо, что Егор в четверг говорил о многочисленных поджогах музея-дачи Маяковского, где «пригорок Пушкино горбил Акуловой горою». — А давайте создадим свой музей Маяковского? — Спасибо, ребёнок, ты сделал наш будущий урок.
3. Хорошо, что есть уже опыт работы со сценами.
4. Хорошо, что накануне не забыла разослать письмо с напоминанием об артефактах.
5. Хорошо, что у меня золотые дети. 

Волшебники живут на свете

Первая волшебница Апрельская Ольга (это псевдоним, на самом деле Горяинова Ольга Алексеевна) написала чудесные диалоги-размышления. На обложке стоит 6+. Я всем рекомендовала бы: от нуля до бесконечности.

Второй волшебник Игорь Олейников истории про кота Боньку, Крыса, Неизвестного Лу и бабочку Тойя нарисовал.

Третий волшебник Александр Бондаренко все эти восхитительные книжки в Москве нашёл, нежно упаковал и отправил мне малым ходом почтой России. Папа Саша, спасибо!

— Почитаешь? — с тревожной надеждой спросил не обученный по моей халатности грамоте Эльмакот.

— Ну что с тобой делать? Слушай.

Цвет настроения — разный

Вторник.
— Елена Владимировна, мы хотим завтра быть в жёлтом.
— Маяковский не отпускает?
— Нет. Просто хочется.

Михаил Алексеевич как раз успел украсить зал к Новому году.

Предновогодний сюрприз

Давно дружим с удивительной Еленой Сергеевной Квашниной из Екатеринбурга. Подумали, а почему бы нашим ученикам не сделать друг другу маленький подарок?

6 класс дружно сотворил закладки для книг, некоторые семиклассники подтянулись. Коллективным разумом составляли письмо: вывела на экран чистый лист гуглодока, дети предлагали свои версии, печатали по очереди, потом редактировали. В итоге решили доверить Сабине переписать, ведь получить письмо, написанное от руки, приятно. Каждый поставил в конце свою подпись.

На почту отправили ответственную барышню Лизу из 11 класса, у неё в тот день с собой был паспорт. И стали ждать. Но скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Через месяц наше письмо вернулось обратно. Что случилось? Оказывается, на сайте школы, где работает Елена Сергеевна, указан неверный адрес: и дом не тот, и улица не та.

Но мы упорные! Я уточнила у Лены ситуацию, Лиза вновь отправилась на почту...

Смотрите, какую красоту мы получили в ответном письме:

На обороте многих закладок были написаны стихотворения, детишки зачитались. Всем хватило, даже мне одна досталась. Спасибо, друзья!

Благодарю Александру за техническую поддержку.

Серебряный век-2019

Наверное, можно было бы остановиться и не повторять один и тот же ход с каждым поколением одиннадцатиклассников. Но! Слухами земля полнится, пионеры ждут этот урок, потому что слышали о нём от предыдущих или читали в блоге. Да и мне такое действо видится вполне осмысленным, ибо каждому приходится изрядно потрудиться.

1. Осознать хронологические рамки Серебряного века.
2. Не утонуть в многоголосье авторов, течений и объединений.
3. Выбрать персонажа.
4. Основательно перелопатить биографию, чтобы потом уложиться в 1 минуту, отрешиться от себя и вести речь от первого лица.
5. Выбрать (а значит, прочитать не одно) стихотворение.
6. Уловить особенности образа и манеры поведения. Набраться смелости, не бояться быть смешным или нелепым.
7. Продумать костюм, мелкие детали.

Для удобства жизни создала «табличку на полстранички», где при подготовке обозначали себя и выбранное произведение. Это позволило избежать повторов. Дружно решили, что Маяковского, безусловно, оставим Игорю. Первые три дня в таблице были заполнены 2 строчки, потом постепенно народ расшевелился. Последнюю графу с фотографиями оформляла Полинка, за что ей большое спасибо. Сходство с персонажами у некоторых почти фотографическое. Хотя, конечно, не в этом дело. 

Книжки мои, на всякий случай: пусть будет на слуху. Афишу и картинки пионеры притащили. 

Чтобы футуристы да без эпатажа! Быть не может.

Антисобаки, баранки и козочки

В предыдущем посте о любимых фразах учителей часто мелькали эти слова. Чтобы не подумали, что я так пионеров называю, поясню: всего лишь пальчиковая зарядка.

Каждый урок в шестом, седьмом и восьмом классе после приветствия начинается с моей приговорки:
—Побежали, побежали, побежали (трём ладони друг о друга, разогреваемся). Быстрее, ХХХ: сейчас собаки догонят (если кто-то отвлёкся).
— И лапочки помыли, помыли, помыли: и так помыли, и сяк помыли. И пощекотали (разминаем пальцы).
— И всеобщий хрусть!
— Собаки. Антисобаки.
— Зайчики.
— Козочки.
— Птичка.
— Одна собака, другая антисобака. Поменяли. Поменяли. Поменяли. Поменяли.
— Птичка.
— Баранка и зайчик. Поменяли. Поменяли. Поменяли. Поменяли.
— Птичка.
— Козочка и антисобака. Поменяли. Поменяли. Поменяли. Поменяли. Поменяли.
— Птичка. Мо-лод-цы!

На всё уходит примерно полторы минуты, можно сократить или растянуть в зависимости от «резиновости» урока.

Выглядит это примерно так:

Любимые фразы учителей

«А голову ты дома не забыл?» Мне казалось, что этот вопрос давно ушёл в анекдоты и мемы. В институте такому не учат, поверьте. Однако жив курилка.

После написания слов, которые чаще всего слышат от родителей, попросила пионеров перевернуть листочек и зафиксировать коронные фразы учителей. «О-о-о!» — это слышала в каждом классе.

Любимые фразы родителей

Источник картинки

Между словами «доброе утро» и «спокойной ночи» родители ведь что-то ещё говорят ребёнку в течение дня, правда? Попросила спонтанно, без подготовки, вспомнить самые часто произносимые родительские фразы. Восклицательные знаки и крупные буквы авторские.

«Волк, коза и капуста» с писателями

Сегодня заканчивали разговор о непростой судьбе Максима Горького, и в рассказе хорошей барышни Александры промелькнула фраза: «Горький люто презирал Тургенева, Достоевского и Гоголя». Писатели и поэты иногда достаточно резко высказывались о собратьях по перу.

В связи с этим вспомнила давний материал на чудесном «Арзамасе»: надо перевезти на другой берег трёх литераторов, чтобы они не поссорились. Помнится, тогда мне не удалось справиться с задачей.

Сегодня, прежде чем дать обещанную ссылку, решила попробовать ещё раз. На всякий случай, читая высказывания (чего только не говорят, и это самое интересное), вела записи.

Бедный → Пастернак +
Набоков → Пастернак —
Бедный → Набоков +

Дело пошло живее, получилось с первого раза.

В общем, наслаждайтесь. ПРОЙТИ ИГРУ. Результатами, как всегда, можно радостно делиться в комментариях.

P.S. Заинтересовавшиеся темой могут попытаться пройти тест «Владимир Набоков о русских писателях» с подробными объяснениями и цитатами. Горький там тоже упоминается.