Фестиваль буктрейлеров

Май — сложный месяц: череда праздников выбивает детей из колеи, погода постоянно меняется, мозг на работу настраиваться не хочет, несмотря на то, что у многих впереди экзамены. Попробовали развлечься, но с умом.

«Цветочки» 

Заходят пионеры мои в класс и видят на доске:

— Допустим, что вы не знаете (а кто знает, тот пока молчит), о чём пойдёт речь. Какие вопросы могут возникнуть у разумного человека?

Быстренько накидали (во всех классах было примерно одно и то же с разной степенью умения формулировать вопросы):

• Что это такое?
• Из какого языка пришло слово?
• Здесь два корня?
• Зачем нам это надо?
• Почему мы говорим об этом на уроке литературы?
• Как это можно использовать?
• Это человек или профессия?
• Пригодится ли нам в жизни?
• Какие бывают разновидности этого?
• Как это связано с книгами, фильмами, перевозками?
• Мы будем что-то делать?

Последний вопрос, естественно, самый правильный. Конечно, будем. Пока одни задавали вопросы, другие на ходу предлагали на них ответы. Коллективным разумом дошли до определения, не прибегая ни к каким источникам информации. На этапе обсуждения меня игнорировали. Вот и славно.

— Давайте посмотрим один буктрейлер, а вы подумаете, что здесь хорошо (и можно идею утащить к себе), а что не очень получилось (чтобы не делать таких же ошибок). 

Обсудили, поговорили: начали, как всегда, с удач и находок.

— Как профессионально создать интригу? Смотрим ещё один ролик: второе место Всероссийского конкурса-парада буктрейлеров (Дарья Литвишко. «История одного дерева»)

После просмотра стали активно обсуждать внутри себя, как и при помощи чего такое можно сделать. Потом договорились о смыслах (давно заметила: сами правила создали, сами и нарушать не станут):

1. Длина ролика — до 3 минут.
2. Приветствуется авторский контент и оригинальные идеи.
3. Книга, автор, век, страна — любые.
4. Возможность работать в группе до 4 человек, чтобы не было «зайцев».
5. Соблюдение авторских прав (то есть необходимо указать ссылки на материалы из интернета).

Сколько на это ушло времени от урока? Минут 20. Потом отправила всем на почту письмо с ссылками на ролики и ответом на вопрос: «Что это такое и как делать?»  И отошла в сторону. В течение 5 дней мои талантливые дети решали свои проблемы сами.

«Ягодки»

После того как ролик был снят, нарезан, обработан, облизан, его нужно было выложить на YouTube и разместить активную ссылку в таблице. На уроках посмотрели то, что уже сложилось, черновые материалы, послушали рассказы о творческих планах тех, кто ещё в поиске. Ещё 20 минут.

• 7б класс
• 9а класс
• 9б класс
• 10 класс
• 11 класс

Затем учебный процесс пошёл своим чередом, но у каждого была возможность подойти к компьютеру и выразить своё отношение к увиденному. На мой взгляд, совместный просмотр обостряет эмоции.

Друзья мои, если вы не успели по различного рода обстоятельствам добавить свою работу в таблицу, сделайте это, пожалуйста. Если есть желание оценить буктрейлеры не только одноклассников — стучитесь, дам права редактора. В комментариях можете поделиться мыслями, которые посещали вас в процессе создания ваших шедевров.

Взгляд в будущее

Меня терзают смутные сомнения, что некоторым из вас имеет смысл попробовать собственные силы  во Всероссийском конкурсе буктрейлеров. Не упустите шанс! Обновления об условиях конкурса ВКОНТАКТЕ и на FACEBOOK. Да, в этом году уже опоздали, но ведь жизнь завтра не заканчивается, согласитесь.

Видео о конкурсе, о загадке Пелевина, о трудностях экранизации, о массовости проекта (есть идея показывать их в книжных магазинах, библиотеках, кинотеатрах). И ещё примеры буктрейлеров.

За ссылку 26 мая спасибо +Galina Egorova в сообществе «Книжные люди».

Семиклассник в разговоре поделился: «В коридоре услышал, как старшие обсуждали буктрейлеры. А мне было приятно, что я понимаю, о чём они разговаривают».